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<title cf:type="text"><![CDATA[编辑学报编辑部 -->出版伦理]]></title>
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<title xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="text"><![CDATA[高校学术期刊与高校科研诚信建设的融合模式探索]]></title>
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<description xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="html"><![CDATA[当前,高校科研诚信教育面临内容形式化、对象覆盖失衡、人工智能技术优缺点认识不足等问题。高校学术期刊作为科研传播的实践载体,是科研诚信建设的关键力量,与高校科研诚信教育存在密切联系。本文通过分析当前高校科研诚信建设的困境与高校学术期刊的功能,提出“教育嵌入—平台共建—技术赋能—制度协同”四位一体的融合路径,包括全流程嵌入诚信教育、共建育人平台、创新教育形式、强化制度保障等措施,旨在构建以刊促教、以教助刊的长效机制,推动科研诚信从外在约束转化为内在自觉,为高校科研诚信建设提供理论支持与实践参考。]]></description>
<pubDate>2026/5/6 8:37:06</pubDate>
<category><![CDATA[出版伦理]]></category>
<author><![CDATA[孟超]]></author>
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<title xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="text"><![CDATA[论文撤稿调查中的美国科研失信行为调查规则的演进研究]]></title>
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<description xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="html"><![CDATA[当前,论文撤稿数量呈现上升态势,然而多数科技期刊缺乏公开、明确且统一的问题论文调查处理规则,致使程序公正性遭受质疑。本研究针对美国科研诚信办公室所制定的科研失信行为规则的3个版本开展对比分析,发现该规则的演进历程清晰地展现出对Leventhal’s Rules中公平性6项原则的持续强化。与此同时,我国现阶段的《科研失信行为调查处理规则》同样具备这6项程序正义原则。本研究表明,期刊应主动制定兼顾程序正义的问题论文调查处理规则,以保障处理过程的公正性,从而有效维护科研诚信环境。]]></description>
<pubDate>2026/5/6 8:37:06</pubDate>
<category><![CDATA[出版伦理]]></category>
<author><![CDATA[詹静]]></author>
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